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    “当当当！”铃声响了！学生们一听到铃声，一窝蜂的钻进了各自的教室。我们幼儿班也回到了自己的教室，回到各自的座位。

    我们的教室靠近厕所那边，1年级的教室在公路方向，我们的后背是4年级。1年级后背挨着厨房，厨房和教室中间隔着2米多宽的通道，通道靠田地那边是围墙。1年级和4年级中间依次是2、3年级。铃铛是个铁圈，挂在走廊中间，那个厨房的大爷或者校长或者班主任会按时敲铃铛。

    学校的后面是田地，再往后下去就是通往朱家浜的公路和朱家浜组。学校的前面是公路和蔡家组。公路有个三岔路口，可以通往廖家。学校面朝蔡家组，学校有操坪，四周有围栏，围栏上镶有碎玻璃，操坪前面有个堰。我们回家的话走二三十米的宽路就上公路。整个学校立在高处，来学校处于上坡。

    学校厕所的位置比一排教室的位置还要高，但不是连着的，中间有用石板铺成的台阶，走上去就是厕所。厕所旁边是菜地，正对着菜地。男厕所入口则对着这排教室。那上厕所的台阶下有条水沟，挺深的，沟与围墙下有个洞，原本是出水沟。

    学校教室的前面3米地方是一条矮丛（我就不知道植物名字），被剪成平顶发型。这条植被的下面1米多就是操坪，操坪的两端有花池子。说是花池子，没有花，就是些家户人家没有的植物。这些专门种在花池子里面的植物或者树木，就像专门与田地里的普通植物不一样，它们显得珍贵。每当我看见田地里劳作的农民，他们就仿佛与田埂、地里、田里都融作了一体。

    教我们幼儿园的是个男老师，我只记得我们称他是“旧老师”，相貌没记错的话就是同村的那位。他进来了，班上同学一“哈！”他笑的眼睛眯成了一条缝儿。他的身体显得很壮实，我不记得他的自我介绍了，只记得他的神态有些憨。

    旧老师对我们说道：“老师讲课你们要把手背在后面，认真听！”

    我特别听话，立马把手背好，绝不动弹。一节课，坚持了下来，我感到很光荣！这个姿势9年义务教育直到结束基本没变。我记得他在黑板上教我们“一、二、三……”

    老师指着那个“三”问xx，可他回答不出来。于是老师问我，我站起来回答“三”。老师的眼睛又笑成了一条缝儿，他用手示意叫我坐下。我坐下了，我很高兴！只要我背着手，老师讲课我认真听，就一定能把老师教的都学会，这样至少父亲会表扬我，至少不会残酷的对待我。

    下课了，我谨遵父亲的叮嘱：“好好学习啊！”

    所以我没有和其他学生那样扎堆的去玩。我也感觉对他们很陌生。
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