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    而事实证明，邹胜的想法是错的。天池中学的领导看到何成坤带出了校史最差的一班数学学生，经过调研认定其不适合教数学，让其改教地理。而地理也无法挽救我们的何老师，天池中学没有任何挽留就把他送到了永乐中学。名声在外，永乐中学只能安排其去守大门。

    邹胜看着何成坤，心想或许教体育是一个不错的选择。毕竟体育课很多时候会被其他老师占用，他也乐得清闲。但邹胜终究没有躲开何成坤，那天他刚陪万木春去剪完头发，踏进校门就被何成坤叫住了。

    万木春决定改变自己，要响应校长的号召，剪短发，从头做起。可是这是他这周第三次剪头发了，班里其他同学都不愿意陪他一起去，他只好逮住好说话的邹胜不放。进校门的时候他一直问邹胜这次的发型怎么样，邹胜看着他那和光头无多少区别的发型想找一些好听的词汇业形容一下，而忘记观察校门值班室的情况就被何成坤发现了。

    “邹胜，你怎么在这里读书呢？”在何成坤的记忆里，邹胜考的是二中，应该去县城，而不是在一所乡镇中学。

    “啊！何老师，你怎么也在这里。”邹胜发出尖叫，觉得有些不合适，马上展开演技，像刚发现何成坤一般。

    “我今年刚调到这里来的。”何成坤一边回答，一边邀请邹胜进去坐一下，毕竟他教出来的学生，成绩好的一只手都数不满，邹胜算一个。

    “好的，很久不见了，这是我们同学万木春。”邹胜跟着何成坤进值班室。

    何成坤停下倒水的手，斜瞄了一眼万木春，边问：“你现在学习怎么样了？”万木春的故事已经在老师们口中流传开了，和万木春混在一起，何成坤有些担心自己学生的成绩了。

    “还行吧。”邹胜的成绩在班上算是中等，看总成绩还马虎，可细分下来，英语、数学都比较差。虽然班主任王木森也是教数学，管教严厉，可这养成了不爱学数学的毛病，一时之间也是难以纠正。

    “你们班主任是王木森哈，现在数学有没有提高呢？“虽然刚到永乐中学，何成坤对学校的情况还是颇有了解。
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