第(2/3)页

    当刘亮回过头来时，所有人都感觉到，他的精神状态，跟之前完全不同了！

    回到学校后，顾明俊来到教师办公室，主动向班主任提出来，要和刘亮当同桌。

    赵东平听了，连连摇头：“不行。你们两个都太顽皮了，你俩坐到一起，还不翻了天去？”

    顾明俊郁闷了一把。

    他可是好心好意，想帮助成绩落后的学生呢！

    顾明俊想了想，说道：“赵老师，我有个主意。班上有好学生，也有差生，为什么不让好学生带动差生一起进步呢？”

    “怎么带动？”赵东平饶有兴趣的问。

    他是班主任，不管是从考核方面，还是师资成绩方面着想，他都深深的盼望，自己班上多出几个名牌大学生，一本率当然是越高越好。

    顾明俊道：“我是这么想的。我们班上有五十五个同学，正好分成十一个小团队，每个团队分五个成员，然后呢，把学习成绩排名靠前的二十二个同学，平均分到这十一个小团队里，每个团队再分配三个差生。这样一来，每个小团队，都有两个好学生，带三个差生。座位就按团队来排。团队之间可以互相竞争，互相较劲。哪个团队得了第一，下周排座位时，就可以优先选择座位。”

    赵东平双眼一亮！

    这可是从来没有过的创举啊！

    顾明俊道：“还有，男女学生可以混搭，我们这个年纪的学生，在异性面前，会格外的想表现自己，这样更能激励学生上进。”

    “哦？”赵东平不由得放下了手中的工作，转过身来，认真的看着眼前这个差生。

    这个周明俊，三年来，没少让他这个班主任操心。

    没想到，临到快毕业了，这小子忽然帮起自己的忙来了？

    “顾明俊，你怎么想到这些的？”赵东平问道。

    “班级就是一个小团队，跟部队、企业里的团队是一样的。要带好这个小团队，就需要想办法激励成员，既要形成良性的竞争，也要利用好他们微妙的心理变化，这样可以起到事半功倍的效果。”

    “咦呀！你懂得蛮多的啊！”赵东平对他刮目相看了，“你从哪里学来的？”

    “老师，我看课外书学的。我看过很多企业经营管理方面的书。”
    第(2/3)页