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    “今天咱们开始第十讲，《转录起始复合物的组装》。本节课是本章的第一部分，目的是归纳出用于定位dna结合蛋白在dna分子上的结合位点的各种技术。”杨锐夹着本子进到清华的大教室里，一刻不停的就开始了讲课。

    他现在已经将《基因组学》大部分写完，正是最后总结完善的紧张时刻，所以，上课时间都是争分夺秒，一点都不浪费进度，以期得到有价值的反馈。

    清华的师生们也熟悉了杨锐的做法，早早的坐在教室里等着他开始。

    这里面，老师的数量远远比学生多的多，也要积极的多。

    事实上，杨锐的《基因组学》上到现在，绝大多数的学生已经听不懂了，反而是老师们来听，感觉很好。

    不过，听不懂并不代表就能不仔细听课了。事实上，学生们不仅要仔细听课，而且要比以前更仔细才行，毕竟，周围镇守的老师，一个个都是厉害人物，要是被他们挑出错来，接下来的几年大学生活，是一定不美妙的，而课程结束之后的考试，更是令学生们恐惧万分。

    学渣式的恐惧，从来都无法干扰一堂课的进程。

    清华方面也不觉得让这些学生听杨锐的课程浪费时间。大师授课的事不是每天都有的——就算没有什么奖项到手，但光是《自然》和《细胞》的长篇论文，就足够无限拔高杨锐的身份了——就算听不懂，得到的东西也比消耗的时间值钱。再者说，如果满教室的老师，一个学生都没有，那也不像一回事，若是让人联想到北大学生给清华老师授课这样的句段，清华生物系的脸面也是要丢掉的。

    另一方面，在座的学生里还真有听懂的。

    很明显，为了听懂杨锐的《基因组学》，几位同学是付出了极大的辛苦的，看他们的笔记厚度都比其他学生厚一倍以上，上课的专注度更不用说，课后作业经常有将一个笔记本用完的架势。

    这种学霸中的学霸，就是杨锐看到了，有时候也会心惊胆战，心中揣测，若是施一公仍然在清华读书的话，最多也就是这样的水准吧。

    不过，杨锐本来就不指望走个人路线，心惊胆战归心惊胆战，嫉妒远谈不上，各人自有际遇。科研这种东西也是讲积累的，多少学霸学阀级的人物都是五六十岁甚至七八十岁了，仍然在科研一线工作，而且产出颇丰，他们能做出成果来自然免不了助手的贡献，但经验的因素依旧是重中之重。

    杨锐现在就站在生物学的前线，尤其是基因领域的前线，在这块领地上，其他人还没搞清楚季节变化呢，他就已经栽种了好几季的稻子，甚至连水库肥料都搞好了，接下来的时间里，别人想纯靠聪明种出更高的产量，基本是不可能的事，还不如靠天吃饭背语录靠谱一点。

    杨锐也不在乎谈论自己的经验，《基因组学》对基因学的意义，就像是节气对农业生产的意义一样，它极其重要，但只知道节气是种不出粮食来的，依然免不了汗水和付出。

    归根结底，这种东西不是用来藏私的。

    但不管怎么样，一个教室的人听节气听的是如痴如醉，而且，二十四节气听到第十个，正是听的爽的时间，教室内的气氛也是极好。

    好为人师乃人类本性，杨锐其实上课也上的挺爽的，等铃声响起的时候，杨锐还拖堂了两分钟，才挥挥手说：“下课。”

    话音落地，杨锐竟然有点茫然若失。
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